Навчання дітей з питань гігієни та санітарії (CHAST) - це підхід, орієнтований на дітей молодшого шкільного віку. Завдяки поетапному партисипативному процесу він сприяє дотриманню належної гігієни і санітарії в школах і вдома, підвищуючи обізнаність дітей про шляхи передачі захворювань, що передаються через воду і пов'язані з гігієною, а також про те, як їх блокувати.

Програма CHAST була вперше розроблена Карітасом Швейцарії в Сомаліленді в 2002 році і натхненна підходом "Трансформація партисипативної гігієни та санітарії" (PHAST, F.6). Вона базується на припущенні, що гігієнічні навички значною мірою набуваються в дитинстві, і тому змінити дитячі звички набагато легше, ніж звички дорослих. Останнє видання набору "CHAST" від Карітас містить методологію, що пояснює основи CHAST, посібник для фасилітатора з покроковими інструкціями та фліпчарт з наочними матеріалами. Малюнки та матеріали з CHAST були адаптовані до умов різних країн Карітасом Швейцарії (Кенія, Сомаліленд, Південний Судан та Ефіопія) та іншими організаціями, включаючи Червоний Хрест і Червоний Півмісяць (Ірак, Соломонові острови, Руанда, Пакистан, В'єтнам). Існує також адаптація, спрямована на скорочення поширення трахоми.

CHAST пропонує різноманітні навчальні ігри та практичні вправи для того, щоб кожна дитина могла вчитися відповідно до свого стилю навчання та віку. Матеріали, що сприяють проведенню занять та вивченню тем, включають, серед іншого, ляльки T.6, ігри з "меморі" картками T.15 та плакати T.19. Охоплювані гігієнічні теми включають безпечну питну воду, користування вбиральнями, особисту гігієну (включаючи миття рук, обличчя, чищення зубів та підтримання чистоти одягу, накривання їжі та миття посуду), гігієну навколишнього середовища та менструальне здоров’я та гігієну P.7.

CHAST заохочує "навчання на практиці" та взаємне навчання. Це спонукає дітей обговорювати між собою, практикувати і вчитися один у одного, тим самим просуваючи підхід навчання за принципом "рівний-рівному" (від дитини до дитини, T.29). Воно має бути партисипативним та веселим. CHAST також заохочує створення дитячих клубів (часто їх називають шкільними клубами здоров'я, F.1). Також доступна дорожня карта "WASH в школах" (WinS), яка забезпечує основу для проєктних груп для впровадження CHAST, забезпечуючи залучення всіх ключових зацікавлених сторін, підтримку з боку шкільних суб'єктів та рамки моніторингу M.2.

Використані засоби та методи

Для дітей молодшого шкільного віку:

• Ляльковий театр T.6
• Голосування за допомогою кишенькових карток T.31
• Такі види діяльності, як розмальовки
• Візуальний IEC T.19
• Сортування в три купи T.51
• Рольові ігри T.41
• Карткові ігри T.15
• Пісні та історії T.47
• Обговорення T.14
• Шляхи та бар'єри передачі захворювань T.53
• Демонстрація T.10
• Групове миття рук T.50
• Підказки та підштовхування T.9

Додаткові інструменти для дітей старшого віку:

• Трансектні прогулянки T.52
• Змагання T.8
• Громадські заходи T.11
• Обмін візитами T.12

Застосовність

CHAST орієнтований на учнів початкових шкіл, але його також можна впроваджувати в громаді для дітей, які не відвідують школу. Це довгостроковий процес, який вимагає прихильності з боку зацікавлених сторін у школі, батьків та урядових партнерів. Як наслідок, він, як правило, не застосовується на ранніх етапах реагування і більше підходить для довгострокового контексту та контексту розвитку. Для того, щоб діти могли застосовувати отримані знання на практиці, школа повинна мати доступ до надійного джерела води P.3, функціонуючої санітарії P.4 та засобів для миття рук P.2. CHAST надає детальне покрокове керівництво та комплект матеріалів, тому його можна використовувати в умовах, коли вчителі мають обмежене розуміння гігієнічних практик та обмежений доступ до навчальних матеріалів.

Основні вимоги / Потрібні інвестиції

Для проведення CHAST необхідно мати принаймні один комплект CHAST на школу (вартістю 150-200 доларів США) та підготовлені команди проєкту, здатні навчати вчителів. Також необхідна підтримка з боку директорів шкіл та вчителів до того, як CHAST буде впроваджено в їхніх класах. Розгортання програми буде залежати від кожної школи та контексту, але може зайняти до трьох місяців для кожного класу.

Докази ефективності

Оцінювання впливу, проведене спільно Швейцарським інститутом тропічної медицини та громадського здоров'я і Швейцарським Карітасом в рамках більш масштабної програми CHAST в Ефіопії, показало, що загальна частота відкритої дефекації в школі знизилася з близько 60% на початку дослідження до менш ніж 30% на кінцевому етапі. Значно більше дітей використовували мило для миття рук у кінцевій точці (90,4%), ніж на початковому етапі (72,4%). Оцінка проєкту в Ефіопії також виявила, що CHAST (у тому числі секція навчання пов’язана з трахомою) зменшив виділення з очей, носа та мушок на обличчі на 25%, 30% та 20% відповідно серед дітей у віці від 1 до 9 років.

робити

• Забезпечити підтримку з боку місцевої влади, зацікавлених сторін у школі та батьків

• Забезпечити, щоб навчання було максимально партисипативним і практичним

• Залучити всіх вчителів однієї школи до програми CHAST, щоб вони могли одночасно впроваджувати її у своїх класах

• Сприяти обміну між школами, проведенню заходів з батьками, щоб передовий досвід можна було передати громадам

не треба

• Не варто очікувати, що лише підвищення обізнаності призведе до стійких змін у поведінці! Такі підходи, як CHAST, повинні доповнюватися іншими заходами, які створюють сприятливе середовище та інституціоналізують належну практику.

• Не поспішайте: якщо у вас обмежений час, оберіть інший метод

• Не перевантажуйте вчителів - у них і так багато роботи. Допоможіть їм знайти найкращий спосіб впровадити CHAST у шкільну програму.

Практичний приклад

В Ефіопії CHAST є одним з рекомендованих підходів у національних рекомендаціях щодо WASH в школах і був впроваджений у різних регіонах у більш ніж 170 школах, де пройшли підготовку 700 вчителів. CHAST реалізується в рамках інтегрованого проєкту WinS, при цьому особлива увага приділяється залученню зацікавлених сторін з боку уряду та шкіл на етапі проєктування. Вчителі відіграють центральну роль в інституціоналізації належних практик гігієни та санітарії; дуже важливо навчити всіх вчителів однієї школи, щоб вони могли навчати свій клас і охопити всіх дітей. CHAST має супроводжуватися ініціативами з покращення інфраструктури WASH (за необхідності) та іншими ініціативами і стимулами для забезпечення того, щоб навчання могло бути застосоване на практиці.