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Composantes

Suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage (MEAL)

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Le suivi, l'évaluation, la redevabilité et l'apprentissage (MEAL) sont des éléments clés de tous les programmes humanitaires. Ensemble, ils soutiennent le programme WASH pour atteindre ses objectifs de promotion des comportements sains et de prévention des maladies. L'un des concepts clés M.1 pour MEAL est de guider le programme afin qu'il continue d'être approprié, et de répondre aux besoins et aux vulnérabilités de la population touchée.

Le suivi M.2 vérifie systématiquement et en permanence qu'un programme WASH-promotion de l'hygiène (PH) fasse ce qu'il a prévu, en identifiant les changements nécessaires et en guidant les révisions en temps opportun. Dans les situations d'urgence, le système de surveillance doit être simple, rapide et flexible.

L'évaluation M.3 peut être définie comme l'examen systématique et objectif de l'action humanitaire pour déterminer la valeur ou l'importance d'une activité, d'une politique ou d'un programme. Elle vise à tirer des enseignements pour améliorer les politiques et les pratiques et à renforcer la responsabilisation.

La redevabilité M.4 joue un rôle important en contribuant à la qualité de la réponse, en vérifiant que les ressources soient utilisées de manière appropriée et transparente, et en exigeant que les intervenants assument la responsabilité de leur travail et respectent certaines normes.

Le MEAL participatif M.5 décrit l'importance pour les hommes, les femmes, les garçons et les filles touchés par l'urgence de pouvoir exprimer leurs opinions, en apportant leur contribution à la conception et au processus du projet WASH.

L'apprentissage M.6 tire des leçons d'interventions antérieures ou en cours qui peuvent conduire à l'adaptation et à l'amélioration de futurs plans, approches et activités. La recherche et les données probantes M.7 mettent l'accent sur la nécessité d'orienter et de renforcer la prise de décision fondée sur des données probantes. La gestion des connaissances M.8 traite de la nécessité de rassembler, traiter et partager l'apprentissage pour améliorer la qualité des activités de PH.

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