La Capacitación sobre Higiene y Saneamiento para Niños (CHAST, por sus siglas en inglés) es un enfoque dirigido a niños de escuela primaria. A través de su proceso paso a paso y participativo, promueve buenas prácticas de higiene y saneamiento en escuelas y en casa mediante la concientización de los niños sobre vías de transmisión de enfermedades transmitidas por el agua y relacionadas con la higiene, así como la forma de bloquearlas.

Caritas Switzerland desarrolló CHAST por primera vez en Somalilandia en 2002 y está inspirado por el enfoque de Transformación Participativa de Higiene y Saneamiento (PHAST, F.6). Se basa en la premisa de que las prácticas de higiene se adquieren ampliamente durante la niñez y, por lo tanto, es mucho más fácil cambiar los hábitos de los niños que los de los adultos. La última edición del kit CHAST de Caritas contiene un esbozo de metodología que explica las bases de CHAST, una guía del facilitador paso a paso y un rotafolio de CHAST con material de visualización. Caritas Switzerland adaptó los dibujos y materiales de CHAST a contextos de diferentes países (Kenia, Somalilandia, Sudán del Sur y Etiopía) y otras organizaciones, incluida la Cruz Roja y la Media Luna Roja (Irak, Islas Salomón, Rwanda, Pakistán, Vietnam). También existe una adaptación específica para la reducción del tracoma.

CHAST ofrece una variedad de juegos educativos y ejercicios prácticos para garantizar que cada niño aprenda en función de su estilo de aprendizaje de preferencia y edad. Los materiales para facilitar las actividades y temas incluyen marionetas T.6, juegos de tarjetas de memoria T.15 y pósteres T.19 entre otras cosas. Los temas de higiene cubiertos incluyen agua potable segura, uso de letrinas en buen estado, higiene personal (incluido el lavado de manos, el lavado de cara, el cepillado de dientes, mantener la ropa limpia, cubrir los alimentos y lavar utensilios), la higiene ambiental y la salud menstrual e higiene P.7.

CHAST fomenta el “aprender haciendo” y el aprendizaje entre pares. Fomenta que los niños debatan entre ellos, practiquen y aprendan unos de otros, fomentando así el enfoque de la educación entre pares (de niño a niño, T.29). Pretende ser participativo y divertido. CHAST también fomenta que se establezcan clubes de niños (a menudo denominados Clubes de Salud de la Escuela, F.1). También se encuentra disponible una hoja de ruta WASH in Schools (WASH en Escuelas o WinS, por sus siglas en inglés), la cual proporciona el marco para que los equipos del proyecto implementen CHAST, lo que garantiza que todas las partes interesadas clave se involucren, la participación de los agentes escolares y un marco de monitoreo M.2.

Herramientas y métodos utilizados

Para niños en el primer ciclo de primaria:

• Teatro de marionetas T.6
• Votación con tarjetas y fichas T.31
• Actividades como colorear
• IEC visual T.19
• Clasificación en tres pilas T.51
• Juego de roles T.41
• Juegos de cartas T.15
• Canciones y cuentos T.47
• Debates T.14
• Vías y barreras para la transmisión T.53
• Demonstración T.10
• Lavado de manos grupal T.50
• Señales y empujones T.9

Herramientas adicionales para niños más grandes:

• Recorridos transectoriales T.52
• Competición T.8
• Eventos de la comunidad T.11
• Visitas de intercambio T.12

Aplicabilidad

CHAST se dirige a los alumnos de primaria, pero también puede implementarse en la comunidad para los niños que no asisten a la escuela. Es un proceso a largo plazo que exige el compromiso de las partes interesadas de la escuela, padres y homólogos gubernamentales. Como resultado, con frecuencia no es aplicable en las etapas iniciales de la respuesta y es más adecuado para contextos a largo plazo y de desarrollo. Para que los niños pongan el aprendizaje en práctica, la escuela debe tener acceso a una fuente de agua confiable P.3, saneamiento operativo P.4 e instalaciones para el lavado de manos P.2. CHAST brinda orientación detallada paso a paso y un kit de materiales, por lo tanto, puede usarse en contextos en los que los maestros tienen una comprensión limitada de las prácticas y acceso limitado a materiales didácticos.

Principales requisitos / Inversiones necesarias

Para llevar a cabo CHAST, es necesario al menos un kit CHAST por escuela (valor entre 150 y 200 USD) y equipos del proyecto capacitados que puedan formar a los maestros. También se necesita el apoyo de los directores y maestros antes de que CHAST se implemente en la clase. Su implementación dependerá de cada escuela y contexto, pero puede llevar hasta tres meses por clase.

Pruebas de eficacia

Una evaluación de impacto realizada por el Swiss Tropical and Public Health Institute y Caritas Switzerland en un programa CHAST más grande en Etiopía descubrió que la frecuencia general de la defecación al aire libre en la escuela disminuyó de alrededor del 60 % en la base de referencia a menos del 30 % en el punto final. Significativamente, más niños utilizaron jabón para lavar sus manos en el punto final (90,4 %) que en la base de referencia (72,4 %). Una evaluación de proyecto en Etiopía además constató que CHAST (incluida la sección de capacitación sobre el tracoma) pudo disminuir la secreción ocular, la secreción nasal y las moscas sobre las heces en un 25 %, 30 % y 20 % respectivamente entre los niños de 1 a 9 años.

Visite

• Garantizar la participación del gobierno local, las partes interesadas de la escuela y los padres

• Garantizar que la capacitación sea lo más participativa y práctica posible

• Involucrar a todos los maestros de una escuela en CHAST para que todos lo implementen en sus clases al mismo tiempo

• Promover el intercambio entre escuelas y eventos con padres para que puedan transferirse las buenas prácticas a las comunidades

No lo hagas.

• ¡No se debe esperar que la sensibilización por sí sola conduzca a un cambio de comportamientos sostenible! Los enfoques como CHAST deben complementarse con otras actividades que creen un entorno habilitante e institucionalicen las buenas prácticas

   

• No apurarse: si el tiempo es limitado, debe escogerse un método diferente

• No se debe abrumar a los maestros: tienen suficientes cosas que hacer. Se les debe ayudar a encontrar la mejor forma de incorporar CHAST en el programa escolar

Ejemplo práctico

En Etiopía, CHAST es uno de los enfoques recomendados en las pautas WASH in Schools (WASH en las escuelas) nacionales y se implementó en diferentes regiones en más de 170 escuelas, con 700 maestros capacitados. CHAST se implementa como parte de un proyecto WinS integrado, prestando especial atención a la participación de los gobiernos y partes interesadas de las escuelas durante la fase de diseño. Los maestros tienen un rol central en la institucionalización de las prácticas de buena higiene y saneamiento. Es esencial capacitar a todos los maestros de una escuela para que todos puedan formar a su clase y llegar a todos los niños. CHAST debe ir acompañado de iniciativas de mejoras de infraestructura WASH (si es necesario) y otras iniciativas e incentivos para garantizar que el aprendizaje se ponga en práctica.