Las competencias tienen como objetivo iniciar acciones grupales o individuales hacia una meta común al proporcionar incentivos para superar un desafío relacionado con WASH. Las competencias se llevan a cabo comúnmente en entornos escolares, pero también se pueden llevar a cabo a nivel comunitario, p. ej., en clubes de higiene, salud o WASH.

Las competencias utilizan la creatividad, la motivación y la colaboración entre los participantes para promover comportamientos y acciones individuales o colectivos. Hacen un uso positivo del elemento competitivo de la presión de grupo (p. ej., entre escuelas) y los premios/incentivos ofrecidos. A través de su participación en un proceso compartido, los equipos o individuos son dueños de los resultados y es más probable que los implementen y adapten sus comportamientos. Los temas potenciales incluyen lavado de manos, uso y diseño de inodoros, acciones prácticas de higiene o prevención del desperdicio de agua. Los incentivos no tienen que ser recompensas financieras. Pueden ser premios que no sean en efectivo, como certificados o reconocimientos (p. ej., participación y reconocimiento en eventos públicos como una ceremonia de entrega de premios). En muchos casos, la simple participación es beneficiosa (sin importar si se gana un premio) a través del aumento de conocimientos, el disfrute de las actividades grupales o de una dinámica de grupo positiva y logros compartidos. Las Competencias anunciadas públicamente pueden difundir mensajes clave a una gama más amplia de partes interesadas. Los jueces de competición pueden aprender mucho durante el proceso al analizar los criterios de evaluación específicos. El proceso de implementación incluye la conceptualización y el desarrollo de materiales, la identificación de los premios específicos del contexto, la comunicación con los grupos objetivo, la selección de jueces, el desarrollo de criterios de evaluación y la planificación de la ceremonia de lanzamiento y de entrega de premios. La competencia debe ser considerada con sensibilidad para evitar crear tensión entre los diferentes grupos. Dependiendo de la escala, la implementación puede demorar varios días/semanas o meses; también depende de la disponibilidad del grupo objetivo. Los aspectos estacionales también pueden afectar la participación activa (p. ej., períodos de exámenes, vacaciones escolares o época de cosecha).

Aplicabilidad

Las Competencias Simples pueden ser viables durante la fase de estabilización. Las competencias más grandes que requieren el uso de estructuras institucionales y de comunicación existentes solo pueden ser posibles en la recuperación o el desarrollo. Las competencias se pueden llevar a cabo en escuelas, comunidades o campamentos. A menudo se llevan a cabo con niños, que pueden ser más receptivos a las interacciones lúdicas y también pueden involucrar a sus familias en el proceso.

Visite

• Garantizar los recursos suficientes para preparar la Competencia y apoyar a los participantes

• Usar eventos públicos o involucrar a celebridades para motivar a los participantes y llamar la atención del público

• Proporcionar materiales de orientación visuales y fáciles de leer

No lo hagas.

• No permitir que la Competencia se centre solo en, p. ej., danza, poesía o pintura, pero garantizar un enfoque y resultados relacionados con WASH

• No favorecer a ciertos grupos a través de un mejor acceso a los materiales o falta de transparencia en la evaluación

• No solo felicitar a los ganadores, también reconocer los esfuerzos de todos los demás participantes

Ejemplo práctico

Toilets Making the Grade (TMG, F.12) es una competencia de saneamiento e higiene escolar desarrollado por German Toilet Organization (GTO) que desencadena el trabajo en equipo entre la gerencia, la administración, los padres, los estudiantes y el personal de mantenimiento de la escuela para desarrollar conjuntamente soluciones específicas del contexto que las escuelas pueden implementar sobre la base de una autoevaluación guiada. TMG tiene como objetivo las mejoras de WASH lideradas por las escuelas, el fortalecimiento de la capacidad para el gobierno local y la incidencia pública y de política extendida. Se puso a prueba en Alemania y actualmente se está implementando en Uganda, Pakistán y Jordania.