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T.22 Participación de Líderes Locales

Los Campeones Locales pueden ser familias, individuos, líderes comunitarios o religiosos que tengan influencia en la comunidad y cuyas conductas de higiene puedan percibirse como ejemplos positivos para otros miembros de la comunidad. Los “Campeones” comunitarios pueden ayudar a promover comportamientos positivos y actuar como un puente entre los proveedores de servicios y la comunidad.

Pocas personas toman decisiones o realizan acciones sin considerar las opiniones y los puntos de vista de quienes están en su red social. Exactamente quién tiene la mayor influencia depende tanto de la persona como de la cultura de la comunidad. Por ejemplo, en algunas sociedades, la suegra es particularmente influyente; en otras, pueden ser las personas mayores, incluso los tíos. Las personas influyentes de una comunidad pueden convertirse en campeones de una causa específica. La respuesta de las personas a los problemas depende de en quién puedan confiar y cuyas opiniones respeten. En el campo de la promoción de la higiene (HP), los campeones pueden ser personas que han mejorado su saneamiento o que practican regularmente medidas de higiene y están satisfechas con los resultados. A menudo son las mejores personas para explicar los beneficios a los demás. Los Campeones Locales pueden ayudar a comprender mejor cómo piensa la gente y qué funciona mejor para la comunidad.

Aplicabilidad

Los Campeones Locales pueden ser útiles en todas las fases y contextos de respuesta a lo largo de una intervención de HP, para explicar a la comunidad afectada lo que se debe hacer o no se debe hacer. Por lo general, tienen una gran credibilidad dentro de la comunidad y, por lo tanto, pueden dar el ejemplo.

Visite

  • Tener en cuenta que puede haber más de un tipo de campeón local que puede ayudarle con la intervención

  • Asegurarse de que las funciones y responsabilidades estén claras

  • Comunicarse con los campeones con frecuencia y compartir información del programa, además de obtener su opinión

No lo hagas.

  • No excluir a las personas como campeones porque tienen alfabetización limitada o una discapacidad

  • No manipular a los campeones de la comunidad y no tratarlos como si fueran herramientas del programa

  • No olvidar continuar las consultas con otros miembros y representantes de la comunidad

Ejemplo práctico

La Media Luna Roja de Pakistán organizó sesiones de fabricación de toallas higiénicas para promover el uso de productos menstruales y crear conciencia sobre la salud menstrual. Estas sesiones también brindaron una valiosa oportunidad para explorar las barreras, los habilitadores, las necesidades y las preferencias relacionadas con el manejo de la higiene menstrual (MHM, por sus siglas en inglés) dentro de la comunidad. Durante las sesiones de fabricación de toallas higiénicas, el equipo de movilización de la comunidad (que incluía trabajadores de la salud masculinos y femeninos) identificó a los participantes más activos y capacitados como campeones de MHM: modelos a seguir clave e influyentes que se convirtieron en facilitadores para mejorar la higiene menstrual. Los campeones de MHM transmiten las habilidades adquiridas en sus comunidades sobre cómo preparar toallas higiénicas con materiales disponibles localmente, además de proporcionar información y derivación a centros de salud si es necesario.

Criterios de decisión

Response Phase
Acute Response
+ +
Stabilisation
+ +
Recovery
+ +
Protracted Crisis
+ +
Development
+ +
HP Component
Preconditions and Enabling Environment
Community Engagement and Participation
+ +
Assessment, Analysis and Planning
Communication
+ +
Social and Behaviour Change
+ +
Monitoring, Evaluation, Accountability and Learning (MEAL)
Target Group
Children
+ +
Adults
+ +
Older People
+ +
Persons with Disabilities
+ +
Local Leaders
+ +
Society as a whole
+ +
Application Level
Individual / Household
+
Community / Municipality
+ +
Institution
+ +
Camp
+ +
Rural
+ +
Urban
+ +

Referencias

Información general sobre el uso de Campeones Locales

IFRC (2020): Learning from Other National Societies. Global Menstrual Hygiene Management Experiences (Available in different languages)

WHO (1996): Factsheet 4.5. Selecting Target Groups for Hygiene Education

Marshall, K. (2016): Case Study: Responding to the Ebola Epidemic in West Africa: What Role Does Religion Play?, Georgetown University

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